Pit-Cnt hace paro y choca con Orsi por ajuste fiscal
Este miércoles, el Pit-Cnt activará un paro general parcial de 09.00 a 13.00 horas. El motivo oficial es reclamar más presupuesto para la educación pública, entre otras demandas, pero el contexto es claro: la Rendición de Cuentas viene con restricción fiscal, y el sindicalismo tradicional no está dispuesto a ceder.
Los sindicatos de maestros y profesores de la enseñanza pública, así como docentes y funcionarios de la Universidad de la República (Udelar), realizarán un paro de 24 horas. El sindicato de la enseñanza privada (Sintep) se sumará de 09.00 a 13.00 horas. Habrá concentración en el Cerro desde las 10.00 horas, con recorrido desde Santín Carlos Rossi hasta Carlos María Ramírez y Egipto.
Las demandas: más gasto y menos flexibilidad
La plataforma del Pit-Cnt pide alcanzar el 6% del PIB para educación y 1% para investigación. También reclama una reforma laboral con reducción de jornada sin pérdida salarial, seguridad pública y el fortalecimiento de empresas públicas. Pero la lista no termina ahí: la paralización también es contra el asedio humanitario al pueblo de Cuba y el genocidio contra el pueblo palestino. Es decir, la agenda sindical vuelve a mezclar reclamos locales con posicionamientos geopolíticos que poco tienen que ver con el presupuesto nacional.
El foco: Rendición de Cuentas con lupa fiscal
El secretario general del Pit-Cnt y de COFE, José Lorenzo López, anticipó que espera un paro contundente y defendió la rigurosidad técnica de los planteos. Su principal preocupación es la Rendición de Cuentas: no solo no se va a aumentar el gasto, sino que el documento del MEF al que accedimos plantea que no se va a habilitar el 100% del crédito de cada organismo, sino el ejecutado, explicó.
La inquietud radica en que, si un organismo ejecutó un 80% del presupuesto, se le asignaría ese volumen y no el 100% correspondiente. Eso es una política de ajuste importante, apuntó López. ¿O es simplemente una política de responsabilidad fiscal? Desde una mirada liberal, asignar recursos según la ejecución real no es ajuste; es sentido común.
López agregó que este miércoles solicitarán una reunión con el presidente Yamandú Orsi, y que el jueves se reunirán en el consejo superior de negociación colectiva del sector público, donde el MEF va a tener que transparentar su postura. Si no hay un cambio rotundo, la cosa se va a tensar, advirtió.
El debate sobre el financiamiento
Alejandra Pereira, secretaria general de la Federación Uruguaya de Magisterio (Fum-Tep) y secretaria general adjunta del Pit-Cnt, reconoció las partidas votadas en la anterior Rendición de Cuentas para el bono escolar, comedores y becas Butiá. Pero entiende que la educación necesita más recursos. La propuesta del Pit-Cnt no pretende agregar más impuestos, sino reestructurar el impuesto que ya existe de gravar el 1% al 1% más rico, dijo.
Consultada sobre el impacto de hacer paro en la población más pobre, su respuesta fue elocuente: Es media selectiva el hambre de los gurises. Les importa cuando paramos, pero cuando no paramos esa condición no sigue siendo importante. Un argumento que, más allá de la provocación, revela la contradicción de un modelo que exige más Estado para todo pero no logra resolver la pobreza estructural ni con los recursos actuales.
Educación sin presupuesto nuevo
El secretario general de Fenapes, Emiliano Mandacen, había señalado días atrás que se termina canonizando el déficit fiscal, pero hay áreas y sectores de la educación que no pueden seguir esperando, en infraestructura y creación de cargos de apoyo.
Por su parte, Sergio Sommaruga, secretario de Finanzas del Sintep e integrante del secretariado ejecutivo del Pit-Cnt, marcó su insatisfacción por la inmovilidad presupuestal que prevé la Rendición de Cuentas. Al ser de gasto cero, no va a haber influjo económico para el funcionamiento y desarrollo de políticas educativas, afirmó. La preocupación desde este ámbito se centra en la educación no formal, a través de INAU, CAIF, clubes de niños y centros juveniles.
Respecto a la meta del 6+1 en este período, Sommaruga fue claro: no están dadas las condiciones para alcanzar ese porcentaje de inversión si no hay un incremento. Las proyecciones arrojan que en este período de gobierno descendería el presupuesto educativo en relación al PIB.
El fondo del asunto
Sommaruga insistió con que si no se resuelven las condiciones de hábitat de las personas más pobres, es muy difícil que el sistema educativo pueda resolver en cuatro horas lo que la vida en las restantes horas no le da. Es una verdad a medias: la escuela no puede suplir todo, pero tampoco puede el Estado seguir gastando sin control esperando resultados distintos. Uruguay necesita reformas estructurales, no más parálisis ni más paros.